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職業(yè)教育的偉大改革：

                                  ————2020年四川職教、普教學分互認

  “1999年后‘專升本’的600多所地方本科院校向職業(yè)教育轉變”、“搭建職業(yè)人才成長‘立交橋’，讓職業(yè)學生也能讀研究生、博士生”、“構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系……”隨著國家經(jīng)濟轉型的需求，從今年年初以來，關于職業(yè)教育的改革聲音層出不窮，從高校轉型到考試制度的改革，多項措施并舉，促進我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立。
 

一、應用科技
    中國大學的教育結構也將進行調(diào)整，一部分地方本科院校將逐步向應用科技型大學轉型。——國家  教育部副部長魯昕
 

二、轉型試點
    力爭用3年時間，引導200個本科專業(yè)（群）、50個二級本科院系、部分地方本科高校開展轉型發(fā)展試點。——《四川省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)       劃（2014－2020年）》
 

 三、11月2日上午，2014亞洲教育論壇分論壇“國際職業(yè)教育論壇”在錦江賓館舉行，中國職業(yè)技術教育學會常務副會長劉占山在論壇上表示，未         來，國家考試制度要把文化考試和技能考試結合起來，將要實行學歷、資格雙證書制度。
 

 四、600多高校轉型或?qū)嵭须p證書制度
    今年3月，國家教育部副部長魯昕透露，中國大學的教育結構也將進行調(diào)整，一部分地方本科院校將逐步向應用科技型大學轉型。魯昕介紹，中國現(xiàn)有近2500所高等院校，改革完成后，將有1600-1700多所學校轉向以職業(yè)技術教育為核心；同時，在培養(yǎng)模式上，這些高校將淡化學科，強化專業(yè)，培養(yǎng)技術技能型人才。而目前調(diào)整的重點是1999年大學擴招后“專升本”的600多所地方本科院校。這些地方高校，將逐步轉型做現(xiàn)代應用型人才教育。如此一來，中國高等教育的人才培養(yǎng)結構將發(fā)生重大變化，培養(yǎng)技術技能型人才的高校比重將從現(xiàn)有的55%提高到70%—80%。今年，國務院發(fā)布了關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定。