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    黨的十八大以來，尤其是國務(wù)院頒布《國家職業(yè)教育改革實施方案》以來，我國職業(yè)教育改革發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。如今，我國共有職業(yè)學(xué)校1.13萬所，在校生3088萬人，建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)技能人才。

    家長們對于職業(yè)教育的關(guān)注度也有了很大提升。調(diào)查顯示，89.0%的受訪家長表示關(guān)注職業(yè)教育，其中50.7%的受訪家長非常關(guān)注，38.3%的受訪家長比較關(guān)注。表示不太關(guān)注或完全不關(guān)注的受訪家長僅為11.0%。

    交互分析顯示，87.5%的小學(xué)生家長關(guān)注職業(yè)教育，初中生家長的關(guān)注度則更高，達到89.3%。

    62.5%的受訪家長直言社會對職教存在偏見

    長期以來，社會偏見嚴重制約著職業(yè)教育的發(fā)展。事實上，《國家職業(yè)教育改革實施方案》開篇就強調(diào)，“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。

    有關(guān)職業(yè)教育，家長們的顧慮主要集中在哪些地方？調(diào)查中，54.7%的受訪家長擔(dān)心校風(fēng)不好，影響孩子，51.8%的受訪家長直言社會觀念上有偏見，說出去沒面子，50.7%的受訪家長擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)不到東西，34.4%的受訪家長擔(dān)心畢業(yè)后找不到體面的工作。

    “我兒子學(xué)習(xí)不好，去職高也是沒辦法?！标兾鲗氹u市民李建國的兒子曾上過職業(yè)中學(xué)，他覺得，不少職業(yè)院校的管理不如高中。 “教學(xué)水平參差不齊，加上有的學(xué)校管理不嚴等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃，一些學(xué)生有混日子的心態(tài)”。

    湖南某職校二年級學(xué)生范子俊感覺，自己學(xué)校管得還算嚴，老師也很嚴格?！鞍嗬镉胁粚W(xué)習(xí)混日子的，也有認真學(xué)習(xí)的，不至于像網(wǎng)上傳的那么糟糕”。他感覺，在職校要靠自己自覺，也需要別人的幫助。如果遇到一個負責(zé)任的老師，有什么問題都可以問，他會告訴你，怎么做才能變得更好。你就認認真真去學(xué)，然后去把它實踐出來。